sin rumbo fijo

jueves, 4 de marzo de 2010

Tarea Nùmero Cinco. Video: "La Crisis en el Turismo"

miércoles, 3 de marzo de 2010

Tarea Nùmero Cuatro. Cartel: "Turismo y Medio Ambiente"

Tarea Nùmero Tres. Expocisiòn/Dinàmica acerca de la Comunicaciòn*

Aquì tuvimos que realizar una exposiciòn acerca de la comunicaciòn, la cual se manejo dentro de los siguientes contenidos: què es?, còmo se manifiesta?, sus diferentes caracterìsticas, tipos, ademàs de su importancia y relevancia dentro de nuestras vidas.

Tambièn, parte del trabajo fue el proponer una dinàmica (por equipos), al grupo, en donde todos participaramos y cooperaramos para entender màs acerca del proceso de comunicaciòn...

Fueron varias las dinamicas propuestas por nuestros compañeros, estas dependian del tipo de comunicaciòn del cual habian tenido que hablar dentro de su expocision de una manera mas profunda, en el caso de mi equipo fue comunicaciòn oral* y propusimos la dinàmica "Telèfono descompuesto", para ello pedimos a nuestros compañeros comunicarse al oido, en voz baja y de una manera clara la frase:

"En aquel entonces no pude comprender nada, debi haberla juzgado por sus actos y no por sus palabras"...

la cual fue tomada de un extracto del libro "El Principito".

Y asi todos los equipos pasaròn al frente a presentar su exposiciòn y a proponernos su dinàmica, de esta forma comprendimos la importancia que tiene la comunicaciòn, su alcance, relavancia en todos los aspectos sociales etc. y que debemos aprender a manejarla en beneficio propio y de los que nos rodean.

comunicaciòn

La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:

La comunicacion oral, a través de signos orales y palabras habladas.

La comunicación escrita, por medio de la representación gráfica de signos.

Pero normalmente se identifica la comunicación verbal con la comunicacion oral, de la cual existen múltiples formas. En términos generales, comunicacion es el proceso de trasmisión y recepción de ideas, información y mensajes.
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.

Características:

Mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelen emplearse juntas.

En muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.

Los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.

Generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.

Entre los sistemas de comunicación no verbal tenemos:

El lenguaje corporal. Nuestros gestos, movimientos, el tono de voz, nuestra ropa e incluso nuestro olor corporal también forman parte de los mensajes cuando nos comunicamos con los demás.

El lenguaje icónico. En él se engloban muchas formas de comunicación no verbal: código Morse, códigos universales (sirenas, Morse, Braylle, lenguaje de los sordomudos), códigos semiuniversales (el beso, signos de luto o duelo), códigos particulares o secretos (señales de los árbitros deportivos)

La comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma.

Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un lenguaje. Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es la comunicación oral que corresponde al intercambio de informacion entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o señales, sino utilizando únicamente la voz para transmitir una información.

La comunicacion escrita, a diferencia de la oral o verbal, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e, incluso, puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. Por otro lado, la comunicación escrita aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con respecto a la comunicación oral.

La comunicacion proxémica es la comunicación que se apoya en el desplzamiento del cuerpo, acortando o alargando la distancia entre el sujeto y la gente.

La paralingüística es parte del estudio de la comunicación humana que se interesa por los elementos que acompañan a las emisiones propiamente linguisticas y que constituyen señales e indicios, normalmente no verbales, que contextualizan, aclaran o sugieren interpretaciones particulares de la información propiamente lingüística.

La kinésica o quinésica estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somatogénicos, no orales, de percepción visual, auditiva o táctil, solos o en relación con la estructura lingüistica y paralingüistica y con la situación comunicativa. También es conocida con el nombre de comportamiento kinésico o lenguaje corporal.

martes, 2 de marzo de 2010

Tarea Nùmero Dos. Ensayo: ¿QUÈ ES UN ENSAYO?

INTRODUCCION

El presente trabajo tiene como titulo: ¿Què es un ensayo?, ahora ustedes se preguntaran cual es el motivo principal de que un ensayo lleve este titulo, pues es muy simple, es el conocer a fondo lo que es un ensayo, sus caracteristicas, sus tipos, sus reglas etc. y al mismo tiempo practicar conforme lo aprendemos, ademas, el hacer un trabajo de calidad y con los requerimientos que debe de llevar para que, este, cumpla con todo para clasificarse bajo el genero ensayo.

Entonces a continuaciòn nos enfocaremos a saber lo que es un ensayo a detalle con todos sus requerimientos y caracteristicas fundamentales, todo esto con el fin ya mencionado, ademas el de adquirir concocimiento y practica al momento de escribir, expresarnos, para ir formandonos un criterio y estilo propio que nos identifique y nos abra las puertas para seguir aprendiendo cada dìa un poco màs.

¿Qué es un ensayo?

El ensayo es un género relativamente moderno; pueden rastrearse sus orígenes desde épocas remotas. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar, una posición central. Es muy probable que en su desarrollo y hegemonía, haya tenido gran influencia el pensamiento liberal y el periodismo.

Primeramente y con la lògica que debemos de seguir para saber y entender lo que es un ensayo, comenzaremos por definirlo, y para esto contaremos con dos puntos de vista, presentados a continuaciòn:

• Segùn el Dicciornario de la Real Academia Española (RAE) nos dice que es un escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas y, por otro lado,

• En la literatura tenemos que es una composición escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se expone la interpretación personal sobre un tema.

El ensayo por definición, es un concepto incitante que invita a transgredir las normas estéticas y morales. Los periodistas argumentan que todos los días se ensaya a manera de nota informativa sobre la realidad. El ensayo es un producto crítico por excelencia.

Por otra parte, los filósofos defienden el ensayo como una forma de expresión real de las manifestaciones filosóficas, llámese tratado, discurso o réplica. Por tanto, el ensayo no puede ser definido en un solo concepto, las diferentes disciplinas lo adecuan a sus necesidades, y se valen de artilugios para defender su género.

Caracteristicas Principales

Ahora que ya sabemos y entendemos lo que es un ensayo, por supuesto que tenemos que describir sus caracteristicas, es decir, tenemos que saber como y en que forma podremos identificar un ensayo al momento de leerlo y ademas, como saber que lo que estamos escribiendo verdaderamente es un ensayo como tal, para esto enunciaremos las principales caracteristicas que hacen al texto un ensayo y son:

 estructura libre

 de forma sintética y de extensión relativamente breve

 variedad temática

 estilo cuidadoso y elegante

 tono variado, que corresponde a la manera particular conque el autor ve e interpreta al mundo.

El tono puede ser profundo, poético didáctico, satírico, etc., la amenidad en la exposición, que sobresale sobre el rigor sistemático de ésta.

Clasificacion

Cuando hablamos del género ensayo, tambien estaremos hablando de dos clasificaciones fundamentales del texto: Uno de carácter personal, en el que el escritor habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural. Otro, más ambicioso o extenso, de carácter formal o que se aproxima más al trabajo científico, aunque siempre interesa el punto de vista del autor.

Tipos

Ahora bien, existen una serie de tipos o clases dentro de la variedad de escritos que se crean en el marco del ensayo y son los siguientes:

 FILOSÓFICO o REFLEXIVO-desarrolla temas éticos y morales.

 CRÍTICO-enjuicia hechos e ideas; históricos, literarios, artísticos y sociológicos. Su modalidad más conocida es el ensayo de crítica literaria.

 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretar temas científicos y sobre los fenómenos de la naturaleza.

 POÉTICO-desarrolla temas de fantasía, imaginación, etc.

 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito que nos revela el carácter y la personalidad del autor.

Partes en que se divide un ensayo

Como todos los textos, al momento de escribirse, llevan cierto orden y precision en cada parte de su contenido, en el caso del ensayo, este, se divide en tres partes, Introducciòn, Desarrollo y Conlcuciòn, a continuaciòn describiremos cada una:

INTRODUCCIÓN-explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar como se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros.

DESARROLLO- incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas(o guías) suministradas por el (la) Profesor(a), se escribirá en un párrafo aparte.

CONCLUSIÓN-expresa la aportaciónfinal de escritor. Es el cierre del ensayo.

Pero… ¿Como escribir un ensayo?

Tú puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere.

Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las estrategias del pensamiento crítico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal, a veces podrás sentirte confundido, pero hazte preguntas que te guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final.

En otras palabras, para escribir un ensayo tendrás que reponderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento crítico, estas preguntas no aparecerán en el ensayo, pero es posible que sí aparezcan varias de tus respuestas.

El PENSAMIENTO CRÍTICO

En la educación universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento crítico.

Al escribir un ensayo, deberás plantearlo desde el pensamientocrítico, a continuación se presentan algunas estrategias que te apoyarán.

Utilízalas como guía y no como un patrón inflexible, emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo, te apoyarán para aclarar tus propias metas y desarrollarán tus habilidades de razonamiento, que correspondan al pensamiento cr ítico.

Evalúa (Estimar el valor de una cosa)

1. Establece el uso, la meta, el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa.

2. Realiza juicios de valor. (Discernimientos sobre la cosa).

3. Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios.

4. Especifica ejemplos, evidencias, contrastes, detalles que apoyen tus juicios, clarifica tus razonamientos.

Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones, cotizaciones, políticas, etc.)

1. Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar.

2. Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno.

3. Aporta detalles, ejemplos, etc. que apoyen y aclaren tus juicios.

4. Considera sobre todo las similitudes o las diferencias.

5. Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relación con la finalidad de los principios que compares.

Analiza (Dividir en partes)

1. Divide el objetivo de la cosa (ensayo, proceso, procedimiento, objeto, etc.) entre sus partes principales.

2. Escribe y relaciona estas secciones con las que tú debas de realizar: describir, explicar, etc.

Crítica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)

1. Elabora una lista con los aspectos buenos y malos.

2. Desarrolla detalles, ejemplos, contrastes, etc. que apoyen los juicios.

3. Considera sobre todo los juicios de calidad.

Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)

1. En la ciencias, por lo general, se señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa -efecto).

2. En las materias humanistas y en las ciencias sociales, se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor.

Describe (Dar la característica principal de una cosa)

1. Elige los aspectos que más destacan o son los más importantes de la cosa.

2. Desarrolla detalles, aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa.

Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posición contra otra, en cuanto a una cosa)

1. Elabora una lista de las razones para tomar una posición en cuanto a una cosa.

2. Elabora una lista de razones contra la posición opuesta.

3. Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones.

4. Amplía tus razones, objeciones y respuestas con detalles, ejemplos, consecuencias, etc.

Demuestra (Mostrar algo)

Cómo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina. Para mostrar algo debes suministrar evidencia, clarificar sus fundamentos lógicos, apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos.

CONCLUSION

Creo que tomando en cuenta todo lo que lei al momento de investigar lo que es un ensayo, me di cuenta de la importancia que tiene porque ademàs de ser una forma de expresion y comunicaciòn tambien aspira a ser de ayuda elemental y determinante para el que realiza con empeño y esfuerzo un ensayo ya que sirve de ejercicio para aprender a expresarse de una manera màs correcta y formal, a saber poner tus ideas en orden y expresarlas de manera concisa y clara para que las demas personas entiendan lo que quieres decir màs facilmente y creo que tambièn a realizar tus investigaciones con mas detalle y enfoque, para despues, analizarla, explicartela o describirtela, reflexionando, criticando pero cada vez de una mejor manera gracias a la practica que te daria el hacer buenos ensayos y con cierta frecuencia, es por esto que considero al ensayo como una herramiento fundamental en nuestra formaciòn como estudiantes y personas, abiertas al conocimiento y al saber expresar y compratir este de la mejor manera posible.

BIBLIOGRAFIA

http://antiguo.itson.mx/die/mdomitsu/Herramientas%20Didacticas/Como%20Realizar%20un%20Ensayo.pdf

http://ponce.inter.edu/cai/manuales/EL_ENSAYO.pdf

lunes, 1 de marzo de 2010

Tarea Nùmero Uno: Conceptos

lengua.

(Del lat. lingua).

1. f. Sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana.
2. f. Sistema lingüístico cuyos hablantes reconocen modelos de buena expresión.La lengua de Cervantes es oficial en 21 naciones
3. f. Vocabulario y gramática propios y característicos de una época, de un escritor o de un grupo social. La lengua de Góngora La lengua gauchesca

comunicación.

(Del lat. communicatĭo, -ōnis).

1. f. Acción y efecto de comunicar o comunicarse.
2. f. Trato, correspondencia entre dos o más personas.
3. f. Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor.

habla.

(Del lat. fabŭla).

1. f. Facultad de hablar. Perder el habla.
2. f. Acción de hablar.
3. f. Manera especial de hablar. El habla de un niño.
4. f. Ling. Sistema lingüístico de una comarca, localidad o colectividad, con rasgos propios dentro de otro sistema más extenso.